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【陈博士讲育儿】上小学前培养孩子“前书写能力”比学习写字更重要

一些家长对于幼儿园没作业、不教写字感到有些焦虑,如果孩子不能提前学会写字,孩子上小学了怎么办?孩子会不会跟不上?


其实,《3-6岁儿童学习与发展指南》中就已经明确表示,孩子的能力和发展是具有一定规律的。6岁以下的孩子家长们完全没有必要为孩子无法流畅的写字而担忧,如果不让孩子写字,可以做些什么来促进孩子前书写能力的发展呢?


陈博士讲育儿

联合国儿童基金会教育与儿童发展专家

陈学锋博士

助力父母智慧育儿



何为“前书写”


不写汉字≠不书写,前书写是指让孩子用涂鸦、涂画、像字但不是字的符号、接近正确的字等形式进行的书写。使用这样多元化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法,是孩子在习得规范的汉字、掌握真正的书写能力之前必经的阶段。

如何培养孩子的“前书写”能力

图形、符号来帮忙


十一小长假期间,大多数家庭都少不了逛超市购物、或是外出旅游,这时,就可以和孩子一起用图画、符号的形式做一个购物清单或出行计划。


出行归来,还可以鼓励孩子写“日记”——当然也是以图画、符号的形式来记录啦。如果孩子没有头绪,爸爸妈妈可以给孩子一些提示,比如和孩子一起回忆出行、逛超市、走亲访友时和谁玩了什么、发生了什么开心的事,等等。可以让孩子先说再记,也可以先记下来,再给爸爸妈妈讲一讲。不仅能培养孩子书写、记录的习惯,还锻炼了孩子的表达能力。




你画我猜也是文字学习


文字另一个作用是传递想法,前书写就是让孩子感受语言文字这一用途的好方法。所以爸爸妈妈们可以鼓励孩子用图画、符号代替文字,把想说的话写下来,再跟爸爸妈妈说一说,或是让爸爸妈妈猜一猜自己想要说什么。爸爸妈妈也可以用孩子熟悉的图形、符号画下想对孩子说的内容,当孩子成功破译你留给他的“密码”时,肯定会非常高兴的。这样一来,孩子拿笔书写的热情就被点燃了,虽然孩子写的不是汉字,但通过这样的游戏,孩子能感受语言语言文字作为工具来传递信息的重要作用。


(图片来源于《幼儿画报》)

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